年关将至之时，新冠肺炎疫毒却意外地全面爆发，无数英雄奋不顾身地投入抗疫一线，我们向他们致敬，祈祷他们平安，早日凯旋！

作为普通老百姓，我们完全服从抗疫的指令，待在家中，尽可能减少物资的消耗，同时也在为更好地完成教学工作积极筹备。

1 线上教学规划

本学期的教学任务有两门本科生课程，ACA-会计（双语）和会计信息系统。为了有效地实施线上教学，首先必须规划好线上教学的实现方式。

会计信息系统作为会计学和财务管理专业的专业课之一，几所高校已建好了慕课（MOOC），经过学习比较，和教学团队成员的马莺老师、邓小军老师讨论后，决定选择哈尔冰工业大学的慕课作为部分教学资源，指定教材作为线上直播的主要材料。

ACA-会计（双语）作为ACA专业员工的专门课程，尚无全国开放的课程资源，因此决定自主建设在线课程。

2 课前准备

准备时长：3周（没夸张，真的）

2.1 会计信息系统

会计信息系统课程的慕课资源选定，但仍需要解决指定教材的获得问题。积极联系出版社获得在线阅读教材的权限，并提前告知员工。

2.2 ACA-会计（双语）

该在线课程的建设是一项较大的工程，主要解决课程视频录制、在线直播两大任务，需要较大的投资进行软硬件的筹备。

课程视频录制和在线直播不仅仅需要解决“讲”的问题，更重要的是如何实现教学过程可视化，保证课程教学的效率和效果。因此实际准备的硬件有：

软硬件准备齐全后（其实没准备齐就先用旧电脑录了一部分），在开学前完成了五章多课程内容共51个任务点的录制，部分员工在开学前已完成了三章多的在线学习。 目前已完成了将近八章共66个任务点的录制与上传，后续将完成全部十五章的录制。

除此之外，还有微信群的建立，学习资源的分享等准备工作。

 3 在线教学实施

经过三周的准备，终于迎来了正式开学的日子。师生怀着紧张又兴奋的心情上线教学，检验各自的准备成果。在此向各位老师同学汇报我的实施过程。

3.1 ACA-会计（双语）

周一、二5-8节的ACA-会计（双语）。

第一次课总是令人激动的，经过梳洗打扮，提前一小时进入腾讯会议（在此认真地感谢小马爸爸），员工也陆续进入会议室。在线直播讲完了课程的内容框架、学习方法和要求，就进入第一次课的在线学习（学习通的录课），老师持续在线进行检查和答疑。说话间，业务马上来了，您请看微信群  。又进会议室开讲，有录像哦（下有会议室录像的截图，白板书写解题过程（为书写功能投资巨大），过程可视化实现了   ）。讲解完，部分还有疑问的同学反复听录的内容，当然还少不了微信群中的反复“纠缠”。第一次课的报表作业，请看下图（不好意思还没批改完，实际上存在的问题都讲完了。未交的同学私下联系过）。

周二5-8节的教学继续直播＋录课、微信群答疑、学习通上传作业等所有过程和方式。有录的视频和图为证（请看下图）。

3.2 会计信息系统

周三5-6节，周五3-4节。

周三第一次见面，当然少不了腾讯会议的见面，课程的总体框架、学习要求等直播讲解，内容的学习和讨论在中国大学mooc网站或app进行、慕课堂进行课堂管理和提交作业，微信和微信群答疑。周五重复学习过程。

4 一点体会

从一开始的紧张、无措、焦虑，我们都慢慢地适应了所选平台和各种软件的使用。

一周的教学结束，我个人的感受是：线上教学的方式多样，可以达到课堂教学的效果。与线下教学相比，在线教学有更大的弹性，对于自觉性强的员工，根据自己的能力进行学习内容的自主安排，学习效果会更佳。

当然，线上教学费眼、费腰、费人，师生们一定劳逸结合。别偷懒，现在就运动吧。（我去跳绳了，每天将近4000下呢，还不错吧？！）